6月20日～23日に亘って高等学校の校内授業研究会を行いました。
今回は「知識構成型ジグソー法（協調学習）の授業で学びを喚起する－生徒の言葉を待つ勇気、ICT機器の活用－」をテーマに、英語、数学、公民、理科（物理、生物）の４教科で授業研究を実施しました。
2016年6月23日 東桜日記高校
6月20日～23日に亘って高等学校の校内授業研究会を行いました。
今回は「知識構成型ジグソー法（協調学習）の授業で学びを喚起する－生徒の言葉を待つ勇気、ICT機器の活用－」をテーマに、英語、数学、公民、理科（物理、生物）の４教科で授業研究を実施しました。