８月３１日～９月１日に月山に登りました。詳細はこちらから！
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「東桜コンピテンシー2019」の９つの内容について、校長として生徒諸君に伝えたいことを記した5回目です。（内容は、始業式や終業式などで話していることを詳しくしたものです。）
今回は、「⑨自己効力感」について（その２）です。
R0108 東桜コンピテンシー2019【⑨自己効力感〜その２～】
2000年から行われているOECDのPISA（生徒の学習到達度調査）では、各国の学力を比較するための理論的な根拠として「キー・コンピテンシー（主要能力）」という概念が定義されています。近年、日本でも、学習内容（コンテンツ）だけでなく、それを学ぶことで「何ができるようになるか」（コンピテンシー）が着目されるようになり、「コンテンツ」中心の教育から「コンピテンシー」重視の教育へ転換が図られようとしています。
このことをふまえて、東桜学館でも、生徒諸君に身につけてほしい力を「東桜コンピテンシー2019」として、次の９つあげています。
「高い志」
①ヴィジョン ②想像力 ③実行力
「創造的知性」
④論理的思考力 ⑤批判的思考力 ⑥創造力
「豊かな人間性」
⑦判断力 ⑧傾聴力・表現力・発信力 ⑨自己効力感
《参考》本校のスーパーサイエンスハイスクール（SSH）事業 において生徒に身につけてほしい３つの力と２つの態度
「高い志」
◎未来への責任に関する態度
「創造的知性」
◎探究する力 ◎科学的思考力
「豊かな人間性」
◎他者を理解し協働する力 ◎地域への貢献に関する態度
第4回東桜祭が始まりました。
１日目の24日、午前の部は、吹奏楽部の演奏で幕を開け、オープニングでの東桜祭実行委員長等のあいさつ、英語弁論発表、SSH発表、「Standing Together」の活動発表、書道部パフォーマンス、各クラスの企画紹介と続きました。
午後の部は、中高に分かれ、中学校は合唱コンクール、高校は東根中央公園の体育館に場所を移し様々な企画を行いました。
25日(日)10:00～14:00は、いよいよ一般公開となります。
本日、東桜祭二日目の２５日（日）は一般公開日です。
１０：００スタート、１４：００終了となっております。たくさんの方のご来校をお待ちしております。中学校のクラス企画は北棟の各教室（１Ｂは２階理科室Ｂ）でおこなっていますので、ぜひご参加ください。
２３日（土）、２４日（日）の２日間にわたる東桜祭（中高合同）が始まりました。
東桜祭１日目の２３日（土）午後には中学校の第４回合唱コンクールが行われました。実行委員長の佐々木優和さんの挨拶で始まり、各学年合唱、各学級の合唱とすばらしいハーモニーが会場の北アリーナに流れました。また、保護者有志による合唱団の合唱披露もありました。合唱団の保護者の方々ありがとうございました。結果については、１年Ａ組、２年Ｃ組、３年Ａ組がそれぞれの学年の最優秀賞に輝きました。
多くの保護者の方々、ご来校いただき、ありがとうございました。
１９日（月）中高合同で２学期の始業式が行われました。
今回の校長先生の式辞では、毎回必ずふれる「安心・安全、命の大切さ」について話された後、パワーポイントを使って、「東桜コンピテンシー２０１９」の中で、「創造的知性」にかかわる「論理的思考力」「批判的思考力」「創造力」についての話がありました。また、「相関関係」と「因果関係」の違いなど具体的な説明により、全校生が理解を深めることができました。
いよいよ、今週末は中高合同による「東桜祭」が行われます。この２学期、学習や様々な活動を通して、一人ひとりが成長できることを期待しています。
「東桜コンピテンシー2019」の９つの内容について、校長として生徒諸君に伝えたいことを記した3回目です。（内容は、始業式や終業式などで話していることを詳しくしたものです。）
今回は、「⑨自己効力感」についてです。
2000年から行われているOECDのPISA（生徒の学習到達度調査）では、各国の学力を比較するための理論的な根拠として「キー・コンピテンシー（主要能力）」という概念が定義されています。近年、日本でも、学習内容（コンテンツ）だけでなく、それを学ぶことで「何ができるようになるか」（コンピテンシー）が着目されるようになり、「コンテンツ」中心の教育から「コンピテンシー」重視の教育へ転換が図られようとしています。
このことをふまえて、東桜学館でも、生徒諸君に身につけてほしい力を「東桜コンピテンシー2019」として、次の９つあげています。
「高い志」
①ヴィジョン ②想像力 ③実行力
「創造的知性」
④論理的思考力 ⑤批判的思考力 ⑥創造力
「豊かな人間性」
⑦判断力 ⑧傾聴力・表現力・発信力 ⑨自己効力感
《参考》本校のスーパーサイエンスハイスクール（SSH）事業 において生徒に身につけてほしい３つの力と２つの態度
「高い志」
◎未来への責任に関する態度
「創造的知性」
◎探究する力 ◎科学的思考力
「豊かな人間性」
◎他者を理解し協働する力 ◎地域への貢献に関する態度
「東桜コンピテンシー2019」の９つの内容について、校長として生徒諸君に伝えたいことを記した2回目です。（内容は、始業式や終業式などで話していることを詳しくしたものです。）
今回は、「⑧傾聴力・表現力・発信力」についてです。
R0108 東桜コンピテンシー2019【⑧傾聴力、表現力、発信力】
2000年から行われているOECDのPISA（生徒の学習到達度調査）では、各国の学力を比較するための理論的な根拠として「キー・コンピテンシー（主要能力）」という概念が定義されています。近年、日本でも、学習内容（コンテンツ）だけでなく、それを学ぶことで「何ができるようになるか」（コンピテンシー）が着目されるようになり、「コンテンツ」中心の教育から「コンピテンシー」重視の教育へ転換が図られようとしています。
このことをふまえて、東桜学館でも、生徒諸君に身につけてほしい力を「東桜コンピテンシー2019」として、次の９つあげています。
「高い志」
①ヴィジョン ②想像力 ③実行力
「創造的知性」
④論理的思考力 ⑤批判的思考力 ⑥創造力
「豊かな人間性」
⑦判断力 ⑧傾聴力・表現力・発信力 ⑨自己効力感
《参考》本校のスーパーサイエンスハイスクール（SSH）事業 において生徒に身につけてほしい３つの力と２つの態度
「高い志」
◎未来への責任に関する態度
「創造的知性」
◎探究する力 ◎科学的思考力
「豊かな人間性」
◎他者を理解し協働する力 ◎地域への貢献に関する態度