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7月7日(金)に東京大学「高校生と大学生のための金曜特別講座」の前期第６回校内視聴を実施しました。今回は「機械に人間らしく言葉を使わせるためには？」と題し，大関洋平先生（東京大学 教養学部 教養学科・講師）がご講演くださいました。中学生10名，高校1年次72名が大講義室で視聴しました。「ChatGPTのように，AIの発達が著しくなってきているが，人間のような思考をするには，人間自体のクセのデータの積み重ねが重要だとわかった（高校1年次K.Oさん)」「言語に文系というイメージがあったが，科学や工学の観点からのアプローチも融合させて互いの知見を生かすという所がとてもおもしろいと思った。（高校1年次K.Kさん）」のように，研究の奥深さ，面白さが伝わる講演でした。これで前期分の視聴は終了し，夏休み明けから後期分の視聴となります。

6月16日(金)に東京大学「高校生と大学生のための金曜特別講座」の前期第５回校内視聴を実施しました。今回は「小さなRNAは今日も奮闘中:同一ゲノムから細胞多様性を導くための戦略とは」と題し，塩見美喜子先生（東京大学 理学部 生物化学科・教授）がご講演くださいました。中学1年生4名，2年生1名，3年生1名，高校1年次29名が大講義室で視聴しました。「今回の講座を聞いて生物という教科を突きつめることの意義，RNA・DNAの深さについてより知ることができた。授業で習っていたために知っていたところもあったが，知らなかったところが多く，内容もとても興味深いものがあった。…とても神秘的なものだなと感じた。生物の細胞の仕組みを全て知るということは，見えない事を一つ一つ見つけ出すということだと感じ，生物の面白さの本質かなと考えさせられた（高校１年I.H.さん）」のように，多くのことを学ぶ機会となった講演でした。次回が前期の本校での視聴は最終回で，7月7日の「機械に人間らしく言葉を使わせるためには?」となります。

5月26日(金)に東京大学「高校生と大学生のための金曜特別講座」の前期第４回校内視聴を実施しました。今回は「深層学習の原理に迫る ──数学の挑戦──」と題し，今泉允聡先生（東京大学 教養学部 統合自然科学科・准教授）がご講演くださいました。中学1年生7名，2年生3名，3年生1名，高校1年次23名が大講義室で視聴しました。「人工知能の深層学習・ディープラーニングという言葉は知っていたものの，それがどのような構造・システムなのかの知識は皆無だったが，わかりやすい例でAIのいろはを知ることができ，とても為になった。AIの深層学習の原理はわからない，ということにとても驚いたけれど，よくわからないけれど後から原理・理屈を考えるという考え方も取り入れたい（高校１年S.J.さん）」のように，深層学習の理解から先生の研究経歴からも，多くのことを学ぶ機会となった講演でした。次回の本校での視聴は，6月16日の「小さなRNAは今日も奮闘中：同一ゲノムから細胞多様性を導くための戦略とは」となります。

5月12日(金)に東京大学「高校生と大学生のための金曜特別講座」の前期第３回校内視聴を実施しました。今回は「『不思議』なる災害認識 ──鴨長明『方丈記』を読む──」と題し，木下華子先生（東京大学 文学部 人文学科・准教授）がご講演くださいました。中学1年生3名，2年生3名，高校1年次44名が大講義室で視聴しました。「長明の因果関係を結びつけない意図やさりげない言葉で地獄絵を人々に連想させる力，災害から約30年後であっても明確な表現の素晴らしさ，その時代でもここまでできる長明の能力の高さに驚いた。東北の人間として，東日本大震災が地震という言葉を聞くと思いつくが，当時３歳だった私たちの世代が今後伝えられることは何かと考えさせられた。過去に生きる，固執する，ということではなく，また，忘れるということでもなく，過去に学べるという考えを大切にしていきたい（高校１年S.A.さん）」のように，研究の面白さだけでなく，多くのことを考える機会となった講演でした。次回の本校での視聴は5月26日の「深層学習の原理に迫る ──数学の挑戦──」となります。