今日の給食は、
チキンライス、ハートのオムレツ、サラダ、コンソメスープ、チョコプリン、牛乳です。
バレンタインに合わせてデザートはチョコプリンです。
チョコレートやココアの原料のカカオ豆にはカカオポリフェノールが含まれています。記憶力を高める働きのサポートの他、ストレスに作用しリラックスさせる効果があると言われています。今日は、色彩で心を癒し、食べて学校生活を元気に過ごせるメニューとしました。
カテゴリー: お知らせ
２月13日（木）に、大講義室で第２回生徒総会が行われました。第1号議案として生徒会長から「生徒会スローガン及び執行委員会活動の反省と次年度への改善策」、第2号議案として各専門委員長から「専門委員会活動の反省と次年度への改善策」が提案されました。各学級での議案書審議を経た積極的な質問や意見がたくさん出され、自分たちの学校を自分たちで作っていこうとする姿が感じられました。改善策については次期生徒会役員に引き継がれることになります。自律・自立をめざした来年度の生徒会活動のさらなる発展を期待しています。
先日、2月8日（土）に山形県総合運動公園メインアリーナにて、第12回山形県高校生あすなろバドミントン大会が開催され、本校のバドミントン部が出場してきました。この大会は高校生からバドミントンをはじめた生徒を対象にした山形県全体の大会であり、中体連主催大会への参加経験の無いことが出場資格となっています。この日は総勢300名以上の生徒が底冷えする体育館で熱戦を繰り広げました。最初は予選リーグを行い、その中で全勝の選手で且つ得失点差などの比較により各リーグで上位2名が決勝トーナメントに出場する試合形式になります。本校からは、2年男子の佐藤岳、垂石世成ダブルスペアがリーグ内で上位2名に入り、決勝トーナメントに進出しました。そして、決勝トーナメントでは準決勝戦で長井高と対戦し２－０で快勝、決勝戦は山形商業高と対戦し、２－１で勝利出来ました。この大会での優勝は本校初であり、新たな歴史を刻んでくれました。さらに、この優勝によって春季選手権大会への出場枠が本校に１プラスとなります。今後も練習に励み、本番の地区・県高校総体では一つでも多く勝ち進めるようにしていく所存です。
２月６日（木）に、大講義室で次期生徒会役員選挙に関わる立会演説会と投票が行われました。各立候補者の演説には、東桜学館中学校を更によくしていこうとする施策や熱い思いが感じられました。演説を聞いた後、一人ひとり自分の一票を投じました。１８歳から選挙権を得ることを踏まえ、投票箱と記載台を東根市選挙管理委員会より借用し、実際に社会で行われる選挙と同じように実施しました。開票は即日行われ、新しい生徒会役員が決定しました。
演題 『QOLの向上を目指す「食育」』
講師 山形大学 地域教育文化学部
教授 大森 桂氏
◆ 日時 令和2年1月28日（火）午後12時30分～14時30分
◆ 会場 山形県立東桜学館中学校・高等学校 中央棟 大講義室
◆ 対象 高等学校1年次生
◆ 概要
１ 健康の3つの要素
２ 食事の３つの役割
３ 食育元年2005年6月成立
４ フードリテラシーについて考えてみよう
◆ 生徒感想
◇本日の講義では、「フードリテラシー」という言葉を初めて聞いた。食生活の周辺事情を含めてあらゆる点で正しい情報を取捨選択し、適切に情報を運用するというものである。食事の重要性は授業だけでなく様々な場面で学び、体感してきた。しかし、そのような中で、食の安心安全についての教育、食事マナー、食品ロス、環境保全活動、食文化の伝承などの「フードリテラシー」に関する様々な点でまだ学びが不十分であるので、学んでいきたいと思った。また、これまで小・中・高校で農業体験や調理体験をしてきたことも食育の中の一部として捉えてきておらず、考え方を改めることができた。「フードリテラシー」の中でも、食事マナーや食品ロスなど、自ら取り組みやすい課題もあるので、自分は勿論、周囲も巻き込んで行動に移すということが非常に大事だと思った。栄養バランスが乱れがちなので、気をつけていきたいです。（1組）
◇私は、今回の話を聞いて、食事は栄養を摂るだけのためにするものではないことを知りました。精神的な安らぎや人とのつながりという役割があることを知り、今まであまり意識していなかったが、食事を通してコミュニケーションを取っているなと思いました。また、私は食生活に求めるＱＯＬをみんなで向上させていって、自分が意識していないところも重視している人がいて驚きました。私も添加物や手作りにこだわるようにしたいと思いました。食事を選ぶときには、健康のことを考えて選んで食べていきたいです。また、今の時代、様々な情報があるので、適切な食生活を心がけていきたいです。家庭科の授業を通して、フードリテラシーを身に付けていきたいと思いました。食事は一生していく行為なので、自分の食生活がどのようにリテラシーに関わっているのか考えたいです。（2組）
◇健康の三要素は、休養・栄養・運動であり、その中の食について考えてみると、食事には3つの役割がある。だから、食事をとるときは、役割を意識してバランスを考えていく必要があると思った。基本的な箸の使い方から食の意味まで幅広く知ることができた。食について、自給率や食べ残し、マナーなどの問題から「食育」の法律ができたということを初めて知り印象に残った。近年、コンビニの食品など調理をしなくても食べられる時代になってきているので、調理することを含めた食育が必要なのではないかと思った。自分で作り、実践し、食べるという過程を大切にしていくべきだと思う。中学校のときも食育について考えることもあったため、大人になってからも自分で実践したり、献立を考えて健康的な食生活を送れるようにしたい。精神面、栄養面だけでなく、社会面でも地域の料理（いも煮など）を自分一人でも作れるような大人になりたいと思う。自分に合った健康的な食生活を意識してＱＯＬを高めた生活を送りたい。（3組）
◇今回の講義を聞いて、改めて食事の大切さを学んだ。私はＳＳ保健で「食育」について調べ学習をしたが、「食育」という言葉が明治頃から使われていることは知らなかった。昔から「食育」について考えられているのだと思った。将来、教育関係の仕事に就こうと思っているので、教育関係者の責務として出てきた「食育を積極的に推進する」というのを見て、どういうことを具体的にしていかないといけないのか疑問を持った。なかなか教員と生徒が「食」の面で関わることは難しいだろう。そう思うと、中学時代まであった給食の時間というのは唯一「食」の面で生徒と教員が関われる時間だと思う。「食事」は健康の要素の1つであるため、健康に生活していくためには雑な扱いができないものであるため、三食きちんと食事をとり、食事バランスの偏りがないようにしていかなければならない。（4組）
◇フードリテラシーという概念は、初めて知ったが、聞いたら至極当然のように思われることだった。だが、食生活において、当たり前だとは思っていても実践できていないことが多いということを実感した。こういう風に意識として学んではいても実際に実践されていないから、実践のための環境整備が求められているのだろうと思った。また、個人の力だけではどうしようもない部分は周囲の人とも一緒になって、食事に対する取り組みをしていくことも必要だと感じた。また、小学生やそれ以前には地元の食文化などに触れられるような行事もあったが、最近は全然ない為、そういう経験がもっとできていたらと思う。（5組）
◇今回の食育についての講座では、健康について、食事の大切さについて学んだ。食事には様々な役割があり、その一つの社会・文化的側面では、人とのつながりだけでなく、そこから文化の伝承にまでつながっていくことに驚いた。家族や友達間での会話や情報交換を通し食文化・伝統を伝えていくことが出来ると知り、身近に感じた。他にも食事は人の身体に大きく関わっており、朝食は改めて重要なことだと感じた。また、フードリテラシーという言葉は初めて知った。食べ物に関する情報を主体的に読み解き、判断し、活用する能力のことをフードリテラシーといい、それを知ることによって自分自身だけでなく日本全体が健康になり、社会的な生活にも影響を及ぼすということを知ることができた。食育は身体の健康だけでなく、文化の伝承・環境にも関係していることが学べ、とても勉強になった。個人的に教育について興味があるので、今回の講義はとてもいい経験だった。（6組）
日常の生活や自分自身を見つめた絵画作品が、この度上記の展覧会で受賞を果たしました。それぞれの思いが、絵筆を通してのびのびと表現されています。
特選 中学１年 原田 未森さん 「新たなる希望」（上段右）
特選 中学３年 尾崎 杏華さん 「海の底から」（下段右）
入選 中学１年 奥山 瑛太さん 「闇をも飲み込め！！俺の情熱！！」（上段左）
入選 中学２年 近藤 和華さん 「愛でつながれ」（下段左）
「北村山子ども絵画展」の入賞・入選作品を本校１階交流ホールにて展示しております。巡回展は２月１４日（金）までとなっております。２月８日（土）には、本校の探究学習の発表会である「未来創造プロジェクト成果発表会」もございます。来校の際にぜひ、北村山地区の中学生の力作をご覧ください。
【おめでとう！】
最高賞 １年 神 美優さん 「感謝、そして、これからも…。」
奨励賞 １年 伊藤 潤さん 「光」
奨励賞 ３年 海鋒 直人さん 「情熱の風の中で」
１月３０日（木）に、酒田市在住の助産師、後藤敬子先生（通称：ごっとさん）を講師にお招きし、２年生を対象に健康☆コンパス（いのちの学習）を行いました。『輝けいのち～かけがえのない君たちへ～』という題で、命の大切さとこれまで健康に育ってきたことがキセキであるなどの話を聞き、これまでの自分を見つめ、今後の生き方を改めて考える時間となったようです。
2月8日(土)に開催する探究型学習推進プロジェクト事業推進協力校 東桜学館中学校授業公開「未来創造プロジェクト中高成果発表会」に参加のお申し込みをいただいた教育関係者の皆様へ
駐車場は、本校中庭駐車場・北側駐車場をご利用ください。
なお、まなびあテラスや近隣の店舗などの駐車場への駐車はご遠慮ください。