スーパーサイエンスハイスクール事業の一環として、7月27日～29日、「飛島フィールドワーク」（高校1、2年生22名が参加）を行いました。10月14日にその報告会を開催しました。
来年度（令和5年度）は、「沖縄・西表島フィールドワーク」を開催する方向で検討しています。
カテゴリー: 活動報告
令和４年２月９日（水）に中高合同で「未来創造プロジェクト」成果発表会を開催いたします。午前の部は、中高２会場に分かれ、本校北アリーナで、高校２年・１年・中学３年生が、大講義室で中学２・１年生が、代表生徒の活動成果発表を行います。午後の部は、高校２年次生徒全員のポスター発表と、中学生全員によるプレゼンテーションソフトを活用した発表を行い、交流して見学や質疑応答を行います。
今年度はコロナウィルス感染予防の観点から、来場者を限定し、学校の教職員に限っての公開とさせていただきます。また、学校の教職員の方と本校の保護者の方には、午前の代表発表をオンライン配信にての公開を予定しております。なお、中学校の午後は公開しておりません。
参観（来場・オンライン）を希望する教職員の方は、以下の添付資料をご覧下さい。参観を希望する場合は中高それぞれの担当まで、メールまたはＦＡＸで１月２４日（月）までお申込み願います。
本校の保護者の方には改めてご案内を差し上げます。
10月13日（水）本校北アリーナにて、令和３年度「未来創造プロジェクト」中間発表会を行いました。
今回の発表会を外部団体主催の各種コンクールや本校にて２月に実施予定の成果発表会に向けて、多くの方に質問や意見を頂いて研究改善を図る場として位置づけて開催しました。今回も大学や東根市役所などから研究アドバイザーとして９名の方に参加いただき、生徒の研究に対してご助言いただきました。また、他校の方々にも参加いただき、ポスター発表をしていただきました。発表者は２グループに分かれて、各グループごと、１回の持ち時間は９分間（発表４分、質疑応答４分、評価１分）として４回の発表を行いました。
発表者は初めての発表会ということもあってか最初は緊張する様子も見られましたが、回を重ねるにつれて自分たちの研究を堂々と発表できるようになっていました。また、質疑応答や他校の発表を見学することで新しい刺激を受け、今後の研究活動の参考になったようでした。
発表参加校：山形県立村山産業高等学校、岩手県立水沢高等学校、東海大学付属高輪台高等学校（東京都）（オンラインにて参加）
研究アドバイザー：山形大学理学部教授 栗山恭直先生、山形大学地域教育文化学部准教授 石垣和恵先生、山形大学地域教育文化学部講師 後藤みな先生、山形県立保健医療大学保健医療学部教授 遠藤恵子先生、東北大学大学院生命科学研究科教授 渡辺正夫先生、東根市役所東根教育委員会教育次長 佐藤慎司先生、東根市役所総務部・総合政策課課長 青柳昇先生、東根市役所 経済部・ブランド戦略推進課課長 鈴木豪先生、山形県立博物館研究調査専門員 山口真先生
また、中間発表会後に来校して頂いた高校さんと本校代表生徒８名とで生徒交流会を実施しました。お互いの各校の様子や課題研究の様子などについての話をしました。４つのグループに分かれて行ったところ、とても活発に情報交換をしており、有意義な会となりました。
一緒に発表していただいた参加校の皆さん、研究に助言を寄せていただきました研究アドバイザーの先生方、そして来校された皆様、本当にありがとうございました。
東京大学 高大接続研究開発センター 主催「第１回 知の協創 実践学講座『物理を学ぶ，物理を作る～高校物理から宇宙研究の最先端へ～』」の取組（8月7日HP掲載済）を、8月17日の山形新聞で取り上げていただきました。
8月7日（土）、東京大学 高大接続研究開発センター 主催「第１回 知の協創 実践学講座『物理を学ぶ，物理を作る～高校物理から宇宙研究の最先端へ～』」に高校１年次生７名が参加しました。
午前中は、山形大学大学院教育実践研究科の山科勝先生を講師としてお迎えし、ジグソー型演習「宇宙の謎に迫る」というテーマで、「科学者は広大な宇宙の仕組みや成り立ちをどのように探究しているのだろうか」という問いについて、具体事例をもとに知識構成型ジグソー法によるグループワーク、カブリ数物連携宇宙研究機構博士課程の大学院生の解説などを通して学びました。
午後は、東京大学カブリ数物連携宇宙研究機構初代機構長の村山斉先生の講義や質疑応答などによりさらに理解を深めました。
この講座には、本校のほかに埼玉県の高等学校等が参加しました。
《写真①》ジグソー法（エキスパート活動）のようす
・A：銀河団の質量、B：天体の運動、C：天体の位置や明るさの変化
の３つについて、グループ内で分担して学びました。
《写真②》ジグソー法（ジグソー活動）のようす
・A、B、Cのそれぞれについて学んだことをグループ内で情報交換したあと、「３つの矛盾を同時に解消できる１つの仮説」についてグループごとに考えました。
《写真③》ジグソー法（クロストーク）のようす
・オンラインで他県の高校等とつながり、各グループでつくった仮説を発表しながら交流しました。
《写真④⑤》村山斉先生による講義や質疑応答のようす
・東京大学 村山斉先生の講義や質疑応答などによりさらに理解を深めました。
昨年10月、本校生徒会はマレーシアのコタキナバルにあるSMK AGAMA（中等学校）と学校間交流をスタートさせる計画が進んでいました。ところが、COVID-19の影響で当該校があるサバ州がロックダウンに陥り、その後対面式の授業が現地では始まらないまま、４月には学校自体がロックダウンする事態に発展していました。この状況を受け、生徒会執行部の２年生を中心に激励メッセージをビデオとメッセージボードを実質２日で作成し、４月２５日にインターネット経由で送付しました。そのお礼のメールが届いたので紹介いたします。
Thank you for sending us a heartfelt message through the video and letters. Sorry for my delay due to the Covid-19 situation we are facing and it’s the Ramadhan period at the moment. I can confidently say we are very touched.
Right now, it has been almost a month since we have been up against a great amount of Covid-19 cases appearing in our school, affecting not only our students and teachers but also our families as a whole. We are feeling very lost and upset, so every day, we try to console ourselves by reminding each other that things will get better and pray to Allah (God). Additionally, we keep in mind that every effort we do, even the smallest efforts will be rewarded one day eventually.
However, knowing we have help from outside the school has constantly been a great motivation to always lift our spirits even more. So, no words can fully express our gratitude to you for the warm words and effort put into the video you have given us, but we will keep everyone in your school in our hearts and prayers, so maybe we can finally meet and be friends one day.
We really miss meeting our families and friends. Please take care and relay to your students, teachers and principal that we are thankful. We are also looking forward to hearing more from you and hope the situation will remedy itself so we can visit each other in the future.
Until next time…
Sincerely,
Ainul Aiman MOHD NOR AZMAN (SMK Agama Kota Kinabalu, Sabah)
本当に、一日も早く直接交流ができるといいですね。
令和２年度未来創造プロジェクト成果発表会
本日、未来創造プロジェクト成果発表会が行われました。「未来創造プロジェクト」とは、主体的に課題を見出し、仲間と協力しながら「問い（仮説）」を立て、調査や実験・試作を行い、検証していく本校の課題探究型学習です。
午前中の全体発表会では、中学の代表者が高校会場で、高校の代表者が中学会場での発表を行ったり、午後の全グループ発表会では、中高の各発表教室を自由に行き来しながら発表を視聴したりと、中高一貫校の特色を生かした学習交流が行われました。
全校生が１年間かけて取り組んできた、身近なものをより使いやすく便利にしようとする視点や社会の役に立つための視点、地域を活性化する提案、そしてSDGsの達成に向けた世界的な視点を持った発表など、すばらしい成果発表会となりました。
