カテゴリー: 高校

「東桜コンピテンシー2019」の９つの内容について、校長として生徒諸君に伝えたいことを記した5回目です。（内容は、始業式や終業式などで話していることを詳しくしたものです。）
今回は、「⑨自己効力感」について（その２）です。

R0108　東桜コンピテンシー2019【⑨自己効力感〜その２～】

2000年から行われているOECDのPISA（生徒の学習到達度調査）では、各国の学力を比較するための理論的な根拠として「キー・コンピテンシー（主要能力）」という概念が定義されています。近年、日本でも、学習内容（コンテンツ）だけでなく、それを学ぶことで「何ができるようになるか」（コンピテンシー）が着目されるようになり、「コンテンツ」中心の教育から「コンピテンシー」重視の教育へ転換が図られようとしています。

このことをふまえて、東桜学館でも、生徒諸君に身につけてほしい力を「東桜コンピテンシー2019」として、次の９つあげています。

「高い志」
　①ヴィジョン　②想像力　③実行力
「創造的知性」
　④論理的思考力　⑤批判的思考力　⑥創造力
「豊かな人間性」
　⑦判断力　⑧傾聴力・表現力・発信力　⑨自己効力感

《参考》本校のスーパーサイエンスハイスクール（SSH）事業 において生徒に身につけてほしい３つの力と２つの態度
「高い志」
◎未来への責任に関する態度
「創造的知性」
◎探究する力　◎科学的思考力
「豊かな人間性」
◎他者を理解し協働する力　◎地域への貢献に関する態度

「東桜コンピテンシー2019」の９つの内容について、校長として生徒諸君に伝えたいことを記した3回目です。（内容は、始業式や終業式などで話していることを詳しくしたものです。）
今回は、「⑨自己効力感」についてです。

R0108　東桜コンピテンシー2019【⑨自己効力感】

2000年から行われているOECDのPISA（生徒の学習到達度調査）では、各国の学力を比較するための理論的な根拠として「キー・コンピテンシー（主要能力）」という概念が定義されています。近年、日本でも、学習内容（コンテンツ）だけでなく、それを学ぶことで「何ができるようになるか」（コンピテンシー）が着目されるようになり、「コンテンツ」中心の教育から「コンピテンシー」重視の教育へ転換が図られようとしています。

このことをふまえて、東桜学館でも、生徒諸君に身につけてほしい力を「東桜コンピテンシー2019」として、次の９つあげています。

「高い志」
　①ヴィジョン　②想像力　③実行力
「創造的知性」
　④論理的思考力　⑤批判的思考力　⑥創造力
「豊かな人間性」
　⑦判断力　⑧傾聴力・表現力・発信力　⑨自己効力感

《参考》本校のスーパーサイエンスハイスクール（SSH）事業 において生徒に身につけてほしい３つの力と２つの態度
「高い志」
◎未来への責任に関する態度
「創造的知性」
◎探究する力　◎科学的思考力
「豊かな人間性」
◎他者を理解し協働する力　◎地域への貢献に関する態度

「東桜コンピテンシー2019」の９つの内容について、校長として生徒諸君に伝えたいことを記した2回目です。（内容は、始業式や終業式などで話していることを詳しくしたものです。）
今回は、「⑧傾聴力・表現力・発信力」についてです。

R0108　東桜コンピテンシー2019【⑧傾聴力、表現力、発信力】

2000年から行われているOECDのPISA（生徒の学習到達度調査）では、各国の学力を比較するための理論的な根拠として「キー・コンピテンシー（主要能力）」という概念が定義されています。近年、日本でも、学習内容（コンテンツ）だけでなく、それを学ぶことで「何ができるようになるか」（コンピテンシー）が着目されるようになり、「コンテンツ」中心の教育から「コンピテンシー」重視の教育へ転換が図られようとしています。

このことをふまえて、東桜学館でも、生徒諸君に身につけてほしい力を「東桜コンピテンシー2019」として、次の９つあげています。

「高い志」
　①ヴィジョン　②想像力　③実行力
「創造的知性」
　④論理的思考力　⑤批判的思考力　⑥創造力
「豊かな人間性」
　⑦判断力　⑧傾聴力・表現力・発信力　⑨自己効力感

《参考》本校のスーパーサイエンスハイスクール（SSH）事業 において生徒に身につけてほしい３つの力と２つの態度
「高い志」
◎未来への責任に関する態度
「創造的知性」
◎探究する力　◎科学的思考力
「豊かな人間性」
◎他者を理解し協働する力　◎地域への貢献に関する態度

東桜学館中学校・東桜学館高等学校PTAが「令和元年度優良PTA文部科学大臣表彰」を受賞しました。
これは、PTA活動に優秀な実績をあげている団体を毎年表彰しているもので、8月22日、京都市で開催される第69回全国高等学校PTA連合会京都大会で表彰式が行われることになっています。
開校以来、中学校と高等学校が一体となり、東桜学館としてのPTA活動を創り上げてきた成果が、文部科学大臣表彰という形で実を結んだことを保護者の皆様とともに喜びたいと思います。日ごろからPTA活動にご協力をいただいております保護者の皆様に心より感謝申し上げます。

2000年から行われているOECDのPISA（生徒の学習到達度調査）では、各国の学力を比較するための理論的な根拠として「キー・コンピテンシー（主要能力）」という概念が定義されています。近年、日本でも、学習内容（コンテンツ）だけでなく、それを学ぶことで「何ができるようになるか」（コンピテンシー）が着目されるようになり、「コンテンツ」中心の教育から「コンピテンシー」重視の教育へ転換が図られようとしています。

このことをふまえて、東桜学館でも、生徒諸君に身につけてほしい力を「東桜コンピテンシー2019」として、９つあげることにしました。

「高い志」
　①ヴィジョン　②想像力　③実行力
「創造的知性」
　④論理的思考力　⑤批判的思考力　⑥創造力
「豊かな人間性」
　⑦判断力　⑧傾聴力・表現力・発信力　⑨自己効力感

《参考》本校のスーパーサイエンスハイスクール（SSH）事業 において生徒に身につけてほしい３つの力と２つの態度
「高い志」
◎未来への責任に関する態度
「創造的知性」
◎探究する力　◎科学的思考力
「豊かな人間性」
◎他者を理解し協働する力　◎地域への貢献に関する態度

そこで、今回、掲げた９つの内容について、校長として、生徒諸君に伝えたいことを、折をみて記していきたいと思います。（内容は、始業式や終業式などで話していることを詳しくしたものです。）
今回は、「⑦判断力」についてです。

R0108　東桜コンピテンシー2019【⑦判断力】